《圣经》的告诫1500字

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浙江省杭州市英特外国语 二(3A)班方?劢 ——读《中学人文读本人与 》本书主要讲了人类与 的区别与关系,人类的起源,人类的文明,人类的科学。主题有环境保护、古迹保护、生命的作用和意义、科学精神。 人类真正的光荣是科学。科学是 ?科学应当是对 事物的
 浙江省杭州市 英特外国语二(3A)班 方?劢                                               ——读《中学人文读本•人与》    本书主要讲了人类与的区别与关系,人类的起源,人类的文明,人类的科学。主题有环境保护、古迹保护、生命的作用和意义、科学精神。
    人类真正的光荣是科学。科学是?科学应当是对事物的客观,而不应该是的主宰,说:“科学的定律运行着。”科学禁止了人对科学以外的东西的认知。科学走向恒定,把科学以外的东西称作伪科学,强迫符合科学,见到不符合的就闭上眼睛,装作没看见,科学也要迷信。
科学发明的动机是科学技术发达,否定,发明机器的动机与原始人发明石器的动机并两样的,用来人类膨胀的享受欲望。,人类的文明对了破坏,科学技术越发达,破坏越严重。文明本身并要毁灭地球,它本应在人类的理性之下。但正如爱因斯坦所说:“除了的思维以外,了。”人类把地球当成了的私有财产,成了地球的统治者。
我曾经看过书,叫做《人类曾经被毁灭》(听说遭禁,为不容假说呢?里面的例子有被封锁的,闭上眼睛。),整本书无数的例子、古代世界到处都相同的神话和科学的数据了下面科学假说:天神话中的“天”、甲骨文中的“天”与的天有形有体的天——它天空中的月亮。大约在15000多年以前,一艘宇宙的外星人飞船——月球宇宙飞船驶进了太阳系,并降临地球近地轨道,悬浮在西北地上空,低得一踮脚就可以摸得着,传说中的神降临了地球。月球宇宙飞船上的高级生物降临地球后,地球动物基因,剪切、拼接、重组,了人类。还教育了人类,人类的代文明。《周易》、中医、金字塔代文明的遗留物。当时人的理解能力还不高级生物只教方法,讲原理,这就对中医的原理一无所知。后来月球飞船中爆发了骇人听闻的战争。被击伤的月球宇宙飞船被迫飞离地球,“天”与地分离,诱发了滔天的大洪水,吞没了平原、谷生灵。侥幸活的高山牧羊人能力把代文明继承发展起的物质文明。
    在《圣经》当中,当上帝了夏娃带领亚当偷吃了“知善恶果”后,震怒,他说:“那人相似,能知善恶,恐怕他伸手又摘生命树上的果子吃,就永远活着。”,上帝将他俩赶出了伊甸园。“知善恶果”知识、文明。不同的文明对善恶的看法相去甚远,大洪水前文明的善恶标准肯定与物质文明的差别。上帝告诫后人应当延续大洪水前的文明模式,,人类社会将要遭遇意料之外的。本来,上帝自私,人类发展好的物质文明:动物被驾奴了,沼泽被疏干了,江河被防治了,森林被开发了,荒原被耕种了,被计算了,空间被测量了,天体运行被识破了,海洋被横渡了,高山被跨越了,世界各地都被打上了人力的印记。近年来,环境保护的,掀起了发展物质文明的反思。,西方的科学主张“还原论”,即杯子由陶瓷做成,里面有分子,分子里有原子……而人“整体论”的思维模式的。科学技术的发展,“还原论”弊端,学科开始向“整体论”转化。人转了大圈,最后回当初的起点。上帝是够英明的,在人类初期,他物质文明将给人
    文明的转化人类是的。人类离取消“征服”的口号还需要,人的尊敬,,就难保人类的生存和发展。幸好,人类文明发展史的黎明时期,离太阳变冷十几万年光景,期望过高。文明的等级越高,歧视就越少。原先的奴隶、奴隶主阶级歧视消亡,国籍、肤色、种族歧视逐渐消亡。当人的歧视消灭后,剩下消除物种歧视。对实验用动物是物种歧视的一部分,终有的后代在回顾20世纪在实验室的所作所为时,将感到恐怖与思议,正如回顾古罗马竞技场中的屠杀于18世纪的奴隶贩卖时赶到恐怖与思议歧视的消亡,人类的文明。依照的观点,若消除物种歧视,难道以吃生物、踩死生物、消灭微生物吗?界原是弱肉强食,人类的文明抵抗它并地从同阶级推广到全人类。再要推广,难道教猫不吃老鼠?说,用的观点看,消除物种歧视、弱肉强食是不、不应该的。
    仍然有必要人的价值只在于掠夺来的欲望,人类与界的动物就区别。沉浸在辉煌之中,明天的道路更宽广。科学的尴尬正上帝的嘲笑,源于环境的,改造、占有物质资料的道路反思和怀疑,人类转了几千年的科学圈子,又回当初的起点。                                                              2004年2月     教师:郭初阳
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江苏省淮安开明中学初二(8)班闫萍 “启灯,执笔,埋首于案。”——我想这大概是每 中学生如机器般的生活。 人除了先天遗传下的高、矮、胖、瘦外,此外 化的脚步在侵占这着森林、草原、湖泊。 那样的单调与枯燥。 我思考着 :跨过春夏秋冬的肩膀,我 了 ,而

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